La Rubrica de Role Playing, evalúa el trabajo colaborativo de los estudiantes, su desenvolvimiento grupal, aportes individuales y más.
Importancia de la Rubrica de Juegos de Roles
El Role Playing, o juego de roles, es una actividad que consiste en interpretar roles, donde los participantes asumen un papel o personaje ficticio y actúan en situaciones imaginarias. Permite a los participantes interactuar entre sí a través de la representación de personajes y la creación de narrativas. También existe el role playing en vivo (LARP, por sus siglas en inglés), donde los participantes interpretan a sus personajes en tiempo real, interactuando con otros jugadores y el entorno físico. Con ésta rubrica podemos evaluar la realización de la actividad y la interpretación de cada uno de los personajes.
El objetivo principal del role playing es sumergirse en un mundo imaginario y experimentar situaciones y emociones a través de la interpretación de personajes. Puede ser utilizado como una forma de entretenimiento, para desarrollar habilidades de actuación y narración, o incluso como una herramienta educativa o terapéutica. Con ésta rubrica tendrás una sólida guía que te permitirá evaluar de manera fácil y rápida tu actividad de Role playing.
Rubrica de Role Playing
| Pregunta | Excelente | Bueno | Regular | Deficiente | Malo |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Tono de Voz | El tono de voz de TODOS los integrantes permite una clara comprensión del tema durante TODO el juego. | Permite una clara comprensión del tema durante gran parte del juego, pero puede mejorar. | Se escucha pero le falta modular o articular más su tono de voz. | No se escucha muy claro o el tono de voz no está acorde a la situación. | Demasiado bajo o alto el tono de voz. |
| 2. Montaje | La puesta en escena es impecable, Los espacios y actividades bien delimitados | Alguna falencia, Los espacios y actividades bien delimitados | Varias deficiencias, Los espacios y/o actividades no están bien delimitados | La puesta en escena es impecable, Los espacios y actividades bien delimitados | No preparo la puesta en escena. |
| 3. Enfoque en el Tema | Role Playing perfectamente relacionado al tema y permite a los observadores entenderlo muy bien | Bien relacionado al tema y permite a los observadores entenderlo bien | Relacionado al tema pero deja dudas en los observadores | De escasa o nula relación al tema y deja demasiadas dudas en los observadores | Role Playing no ejecutado |
| 4. Organización | Role Playing perfectamente organizado. El inicio, desarrollo y cierre son presentados de manera muy clara | Role Playing bien organizado. El inicio, desarrollo y cierre son presentados de manera clara, pero se puede mejorar. | Role Playing organizado de manera incompleta. Dos de las tres etapas (inicio, desarrollo y cierre) son bien presentados | Role Playing mal organizado. Dos de las tres etapas (inicio, desarrollo y cierre) son mal presentados | Role Playing completamente desorganizado. No se distinguen las etapas (inicio, desarrollo y cierre) |
| 5. Desenvolvimiento | Los participantes demuestran un EXCELENTE dominio de sus diálogos y saberes. | Buen dominio de sus diálogos y saberes. | Dominio regular de sus diálogos y/o saberes. | Los participantes demuestran un DEFICIENTE dominio de sus diálogos y/o saberes. | Los participantes NO demuestran un manejo de diálogos y/o saberes. |
Compartida por: Mario R. Fernández
¿Cómo utilizar la Rubrica de Role Playing?
Realiza actividades acerca de una temática que sea de interés por los estudiantes. Permite que cada uno seleccione un persona según su criterio, en caso de no tenerlo claro indica que personaje pueden interpretar. Agregar criterios según tu conveniencia, puedes sugerir el uso de vestimenta, ambientación entre otros aspectos. Esperamos como siempre que esta rúbrica para evaluar la convivencia escolar sea de utilidad, visita nuestro banco de rubricas.
Creada por ERubrica
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