ERubrica.com (IA)
<strong>Descripción</strong>
| Criterio | Excelente | Bueno | Regular | Malo | Deficiente |
|---|---|---|---|---|---|
| Objetivos | Claros, específicos, medibles y alcanzables | Objetivos claros y específicos | Objetivos algo claros o alcanzables | Objetivos poco claros o inalcanzables | Objetivos vagos o ausentes |
| Plan de acción | Pasos concretos y realistas para lograr los objetivos | Pasos realistas pero algo vagos | Pasos poco claros o poco realistas | Pasos insuficientes o irrelevantes | Plan de acción ausente |
| Análisis FODA | Identificación precisa de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas | Análisis de FODA algo preciso | Análisis de FODA incompleto o impreciso | Análisis de FODA superficial o ausente | Análisis de FODA irrelevante |
| Reflexión personal | Comprensión profunda de valores, motivaciones y metas | Reflexión clara sobre valores y metas | Reflexión algo vaga o limitada | Reflexión superficial o ausente | Reflexión irrelevante |
| Habilidades y recursos | Reconocimiento claro de las habilidades y recursos necesarios para lograr los objetivos | Reconocimiento de algunas habilidades y recursos necesarios | Reconocimiento limitado o poco claro de habilidades y recursos | Reconocimiento superficial o ausente de habilidades y recursos | Reconocimiento irrelevante de habilidades y recursos |
| Presentación | Profesional, bien organizada y fácil de leer | Presentación organizada y clara | Presentación algo desordenada o difícil de leer | Presentación deficiente o poco atractiva | Presentación incompleta o ausente |
| Implementación | Plan detallado para implementar el plan de acción | Plan de implementación algo detallado | Plan de implementación incompleto o poco detallado | Plan de implementación superficial o ausente | Plan de implementación irrelevante |
| Evaluación | Mecanismos claros para monitorear el progreso y evaluar los resultados | Mecanismos de evaluación algo claros | Mecanismos de evaluación incompletos o poco claros | Mecanismos de evaluación superficiales o ausentes | Mecanismos de evaluación irrelevantes |
¡Rubrica Elaborada con IA- Usuario: Ana Luisa Cuéllar Vásquez de Alfaro